Kategori: 6D (Sida 2 av 17)

SO-läxa

Det är dags för årets sista SO-test!

Det blir måndagen 28/5 för 6E, tisdagen 29/5 för 6B och 6D och onsdagen 30/5 för 6C. Det handlar om hinduismen och buddhismen och vi kommer göra det på socrative.

Ni kan använda ert häfte om hinduismen och era svar i skrivboken om buddhismen för att läsa på, men även läsa på om buddhismen här: SO-rummet buddhismen

och om  hinduismen här: https://www.so-rummet.se/kategorier/religion/hinduismen#

Man kan träna på begrepp här: Liber webbapp

Film om buddhism:

Lycka till! 🙂

/Jenny

Inför vecka 20

 Veckoplanering klass 6D
Datum: 14/5
Vecka 20:

IDROTTEN

Onsdag Axelsbergs IP

Fredag – besked om plats kommer

LÄXOR OCH PROV

Matte: Prov decimaltal, bråk och procent på fredag – obs framflyttat! Se mattesidan för repetitionsuppgifter och sammanställning.

Övrigt:

Veckans schema finns på hemsidan:

https://fns.stockholm.se/Schemavisare/Schema/fns-stockholm-se/Mälarhöjdens+skola/class/6D

 Ändring i schemat: Tisdagens engelskalektion startar 8:30

 Bonuslektion med Kristina kl. 14:30-15:00 tisdag och onsdag

 

 

 

 

Inbjudan till ungdomsgården

Hej!

Här nedan kommer inbjudan till en åk 6-kväll på ungdomsgården.

Inbjudan åk 6 kväll

Hälsningar från personalen på Aspuddens ungdomsgård.

Glasögonbågar Inlämningsuppgift

Här är strukturen för inlämningsuppgiften och frågor som kan hjälpa dig när du skriver din projektplan och produktbeskrivning för glasögonen. Du kan skriva en löpande text eller använda dig av underrubriker det får du bestämma själv. Produktbeskrivningen ska även innehålla en ritning med mått av glasögonen från minst två håll. Bifogat har du även bedömningsmatrisen för uppgiften. Lycka till!

Bedömningsmatris glasögonbågar

Hjälpfrågor glasögon

  1. Produktbeskrivning glasögon

Vilka problem har du identifierat och hur löser dina glasögon de problemen? Vilka typer av behov har du identifierat och hur tillgodoser dina glasögon dessa behov?

Vilken målgrupp riktar sig dina glasögon till (vem är de till för)?

Vilket material ska de bestå av och varför?

Vilken design ska de ha (färg, form)?

Vilka funktioner (beskriv noggrant)?

Ge din produkt ett namn och bestäm vad de ska kosta.

 

Fördjupningsfrågor:
Vilka konsekvenser har dina glasögon för individ och samhälle?
Vilka konsekvenser har dina glasögon för miljön?

 

  1. Gör en ritning av glasögonen från relevanta vinklar (minst två) med mått.

 

  1. Byggande av modell (kommer vi göra i skolan)

Vilket material använder du dig av för att bygga din modell?

Vilka framsteg gör du?

Hur löser du problem som uppstår?

 

Repetition inför matteprov vecka 20

Här finns repetitionsuppgifter och en sammanfattning av vad du ska kunna…

Facit till sid 94 

Fler repetitionsuppgifter (sid. 96-97 i matteboken):

Facit till sid 96-97

… och en bedömningsmatris.

Lättläst bedömningsmatris procent VT 2018

/Kristina

Kunskapskoll onsdag vecka 19

Du ska kunna det vi har arbetat med den senaste veckan:

Att räkna procent genom att förkorta bråk sid.  58-60

Att räkna procent genom att förlänga bråk sid. 62-64

Räkna procent med miniräknare sid. 70 – 72

Läxa – Glasögon

Hej,

Nu börjar vi vårt nya projekt i teknik. Se det första blogginlägget för projektplan och planering för bedömning. Läxan är till v.19 – vi har bara tre skoldagar den veckan och det gör ingenting om ni inte hunnit göra den tills på lektionen. Se bara till att göra den innan torsdag. Se bifogad fil för instruktioner.

Hemuppgift

Hemuppgift; att läsa om glasögon på internet på olika hemsidor och fundera på hur dina glasögonbågar ska se ut gällande design, materiel, målgrupp – vilka problem löser glasögonen eller vilka behov tillgodoser de? Fundera också på hur man skulle kunna bygga en modell av dem.

 

Fördjupningsuppgift:

Vilka konsekvenser har glasögon för individ/samhälle/miljö?

Vilka drivkrafter ligger bakom att glasögon har utvecklats?

Vilka är de största utmaningarna när det gäller konstruktion av glasögon?

 

/Louise

Teknikprojekt glasögon

Hej,

Nästa vecka startar vi upp vårt nya och sista ämnesområde för åk 6. Se bifogad fil för projektplan och planering för bedömning. Läs noggrant och se till att din uppgift är inlämnad i tid. Vi kommer arbeta med detta framför allt i skolan men det kan hända att du får jobba lite hemma också. Slutuppgiften ska vara inlämnad senast onsdagen den 23/5.

Projekbeskrivning glasögon åk 6

Trevlig helg!
Louise

Svenska vecka 18-23

Här är planeringar för vårterminens två sista arbetsområden:

Pedagogisk planering språkets struktur

Pedagogisk planering språkbruk i Sverige och Norden

/Kristina

Inför vecka 18

 Veckoplanering klass 6D
Datum: 27/4
Ordförande: Herman

Sekreterare: Simon

Vecka 18

IDROTTEN

Fredag: Gropen

LÄXOR OCH PROV

Franska: Leila: smaker – 6 fraser till torsdag

Matte: Kunskapskoll. Kunna växla från bråk till decimaltal (och tvärt om) och decimaltal. Träna ev extra på sid. 6-8 och 10-12.

Elevråd:

Man får inte cykla eller åka skateboard på skolgården.

Bara de som åker skateboard får vara i skateboardrampen, men då måste man ha skydd och hjälm.

 

Övrigt:

Måndag tisdag vecka 18 ledigt

Onsdag och fredag nationella prov i engelska – start: kl. 08:30 ( Ann-Sofies grupp börjar kl. 8:00)

Nytt schema för vecka 19 kommer

 

 

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén